Sentido del humor y aprendizaje: el papel del humor en la educación

¿Cómo aplicar el humor en la educación no formal?

Experiencia nº1: La psicología positiva en la educación no formal.

VIÑETA DE FORGES

La psicología positiva promueve el estudio de las características, condiciones y procesos que contribuyen al funcionamiento óptimo de la persona, a su excelencia como individuo y al logro de una vida plena y significativa. (Reig-Ferrer, 2010, p.11) En otras palabras, la psicología positiva busca mejorar la calidad de vida y el bienestar emocional de todas las personas a través del desarrollo de las competencias emocionales que preparan para vivir en sociedad.

La psicología positiva aplicada a la educación determina que la satisfacción vital del alumnado tiene consecuencias positivas en su rendimiento académico. Una persona feliz y satisfecha está más predispuesta a aprender. En el terreno educativo, son muchas las posibilidades que ofrece la psicología positiva. Hay muchos componentes que se pueden trabajar en un programa educativo, como la resiliencia, la inteligencia emocional o las emociones positivas, entre otros ejemplos. Pero en este artículo nos centraremos en el sentido del humor.


Como educadores no formales disponemos de muy poco tiempo para trabajar con el alumnado, en muchas ocasiones nuestros talleres se reducen a una o dos horas. Una de las herramientas que tenemos para lograr un ambiente favorable en tan poco tiempo es el humor. Tanto los adultos como los niños estamos más abiertos a aprender si las enseñanzas se acompañan de una broma o anécdota simpática.
En mi labor como educadora he incluido muchas veces el humoren el diseño de los talleres y cursos que he impartido y he podido constatar que, utilizada adecuadamente, es una herramienta pedagógica muy útil. Al incluir pinceladas de humor en las clases he percibido de manera inmediata un cambio en el alumnado: éste se relajaba, se sentía más cómodo e interesado por la temática y el grupo en general se animaba a participar en el debate.
Muchos pedagogos coinciden en las bondades del humor en la labor pedagógica. Por ejemplo, Guitart exponía que: “El humor es un elemento vital en el proceso educativo”. El sentido del humor es de gran utilidad para educar en general, y para fomentar valores en particular. Entre sus principales beneficios, se destacan los siguientes:
 
Charles Chaplin, extraído de la wikipedia
  • Ayuda a plantear realidades adversas. Utilizar el humor en el mensaje que queremos transmitir nos ayuda a plantear realidades, en ocasiones muy negativas, con mensajes positivos. Como bien dijo Platón: – Muchas veces ayudó una broma donde la seriedad solía oponer resistencia.

 

 
  • Lo divertido es más atractivo. El sentido del humor ayuda a crear interés y fomentar la buena disposición por parte del receptor. Potenciando así la necesidad de aprender. Por otro lado, ayuda a escuchar y entender a los otros.

 

 
  • Libera tensiones. En ambientes divertidos y distendidos nos sentimos más relajados, y por consiguiente más abiertos a nuevas ideas. En este caso es óptimo para plantear alternativas de vida más responsables o ecológicas, por ejemplo.

 

 
  • Fomenta las relaciones positivas. Si el ambiente es positivo, se favorece la comunicación entre los integrantes del grupo. Esto provoca un acercamiento y disfrute del tiempo que pasamos juntos.

 

 
  • Ayuda a pensar. El humorpotencia la observación crítica de la realidad.

 

 
  • Estimula la creatividad. Permite buscar nuevas soluciones que tengan como fundamento procesos creativos.

 

 
Ahora que estamos convencidos de las bondades de incluir el sentido del humor en nuestras labores pedagógicas, la siguiente pregunta que se nos plantea es lógica: 
 
¿cómo utilizar el humor en mis enseñanzas?
  • Busca situaciones y escenarios positivos. Si deseamos trasmitir a nuestros alumnos alguna enseñanza, resulta muy útil que utilicemos aquello que les pone de buen humor. Por ejemplo, tras una película o un corto divertido, en el patio u otro espacio que les sea agradable, cambiando la estructura del aula y sin tener la obligación de sentarse como siempre, etc.
 
  • Utilizar herramientas pedagógicas. Utilizar diferentes formas de expresión que nos permita educar con humor: cuentos, chistes, adivinanzas, canciones, tiras cómicas, etc… Existe un amplio abanico de material pedagógico en el mercado.
 
  • Cuida el lenguaje. Una técnica básica del humor es dirigirse al público con un vocabulario que le sea familiar. Utiliza la ironía, lo absurdo, un desenlace inesperado, etc.

 

Referencias bibliográficas.

 
Para completar información, recomiendo las siguientes lecturas:
 

 
Artículo basado en “El humor y el medio ambiente”, publicado originalmente en babyradio.es

One thought on “Sentido del humor y aprendizaje: el papel del humor en la educación”

  1. Siempre se a educado para lograr el éxito y obtener mucho dinero, sin embargo muchos adinerados llegan al consumo de drogas y al suicidio. La propuesta de educación para la felicidad puede ser la solución de las generaciones actuales.

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