Tag: experiencias y herramientas

El huerto como terapia

Educación ambiental para menores con necesidades especiales

El huerto como herramienta terapéutica, estrategia conocida como Terapia Hortícola, se utiliza en países de todo el mundo obteniendo grandes resultados en el trabajo con personas con necesidades especiales. Las iniciativas realizas se han llevado a la práctica principalmente en centros educativos, cívicos u hospitales bajo la supervisión de un terapeuta profesional. Pero estos beneficios también pueden trabajarse a nivel individual desde un huerto familiar.

Imagen extraída de http://pixabay.com/
Imagen extraída de http://pixabay.com/

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Fábulas y cuentos

Herramientas de la educación no formal:

fábulas y cuentos

Herramienta 3: El uso de las fábulas y los cuentos en la educación no formal.

Imagen del blog "Lecturas PREZIpitadas para chicos impacientes"
Imagen del blog “Lecturas PREZIpitadas para chicos impacientes”

“Érase una vez un leñador que todos los días iba al bosque a cortar leña. Ya fuera con lluvia o con un insoportable calor, no faltaba ni un solo día al bosque. Después de su jornada, al anochecer, el leñador se reunía en un claro del bosque con el resto de sus compañeros, que trabajaban en el mismo bosque que él. Y cada noche, con un gran pesar, el buen leñador comprobaba que el resto de leñadores habían cortado mucha más leña que él.

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Trabajando desde lo local

Principios metodológicos de la educación ambiental:

trabajar desde un enfoque local

El enfoque local en la educación ambiental.

 

La imagen forma parte de la colección POSTCARDPOLITICS-http://www.postcardpolitics.org/-
La imagen forma parte de la colección POSTCARDPOLITICS -http://www.postcardpolitics.org/-

No existe un modelo general para diseñar proyectos de educación ambiental. Cada proyecto responde a unas circunstancias únicas y se persegiguen unos objetivos determinados, por ello debe plantearse estrategias adaptadas a dicho contexto. Sin embargo, la puesta en práctica de un programa de educación ambiental requiere de unos principios metodológicos que resultan de interés al abordar la programación de dinámicas.

Uno de esos principios a tener en cuenta es trabajar desde un enfoque local, entendido como una estrategia que permite a la ciudadanía conocer los problemas globales socioambientales desde su contexto más cercano.


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